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办案人员说，曹军侵占资金的方式是，回迁楼建完后，他再找建筑商签一个虚假合同，“比如说室内墙面装饰的刮腻子，实际做了1万平方米，他对外称做了2万平方米，建筑商把账走完后，把侵占的钱再还给曹军”。

北京大学博士生刘欣告诉记者：“我今天几度有点热泪盈眶的感觉。能在这样一个春暖花开的时节里参加这样的活动，我内心感受到更加温暖。”

王道席指出，一是聚焦灾情预判，高效有序启动救灾响应。汛前，积极推进灾害救助预案体系建设，强化救灾和灾情报送队伍业务培训，加强救灾物资向乡村一线预置，提高基层救灾救助能力。灾中，预判灾害发展趋势和救灾救助需求，提前启动救灾应急响应，今年已累计启动国家救灾响应达到21次。灾后，根据灾情变化动态调整响应等级，先后5次提升响应等级，特别是针对湖南的灾情及时将救灾响应提升至二级响应。我们发挥国家防灾减灾救灾委员会办公室统筹协调作用，加密会商研判，针对受灾程度深、救灾难度大的一些重点市县，组派联合工作组赴灾区指导帮助做好救灾和灾后恢复重建工作。总的来看，我们救灾响应的时效更强、频次更高、措施更实，持续传递了“国家在行动”的有力信号。

第三，对学生成长成才需求的自信是教育自信的根本。可教性是教育的重要前提。青少年的基本需求是成长成才。从个人与社会关系而言，个人对成长成才的需求同社会发展状况密切相关。社会主义制度追求人类的解放。每个人的自由发展是构建自由人联合体的前提。中国特色社会主义为每一位追求成长成才的青少年提供了人生出彩的机会。青春梦同中国梦相契合。坚定青少年对成长成才需求的自信也就是坚定对中国特色社会主义制度的自信。